Metodología Conductista: Implementación Gradual
Metodología Conductista: Implementación Gradual
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¿Qué es el Modelo Conductista?
El modelo conductista en educación se basa en los principios conductistas, que se centra en el estudio del comportamiento observable y medible. Este modelo afirma que el proceso de aprendizaje es el resultado de la asociación entre respuestas y estímulos, donde el conducta puede ser moldeado a través de consecuencias y refuerzos.
Rasgos Distintivos
Priorización de comportamientos medibles
Prioriza comportamientos que pueden ser medidos
Enfatiza resultados tangibles
Busca transformaciones comportamentales medibles
Organización del proceso educativo
Organización secuencial del programa
Segmentación del aprendizaje en segmentos comprensibles
Progresión progresivo de lo simple a lo complejo
Función del educador
Elemento clave que diseña el proceso educativo
Establece metas comportamentales claros
Maneja refuerzos y consecuencias
Función del aprendiz
Receptor de contenidos
Responde a señales del ambiente educativo
Desarrolla ejercicios planificados
Implementación
1. Métodos de Instrucción
Definición de metas concretas
Uso de indicaciones precisas
Práctica repetitiva
Retroalimentación inmediata
2. Estrategias de Refuerzo
Refuerzo positivo (elogios, premios, notas)
Refuerzo negativo (supresión de elementos negativos)
Valoración del alcance de metas
Ventajas
Resultados Cuantificables
Avances fácilmente medibles
Facilidad para medir el avance
Estructura Clara
Organización sistemática del material
Orden sistemático de aprendizaje
Limitaciones
Alcance Restringido
Tiende a omitir factores afectivos
No considera suficientemente las diferencias individuales
Automatización más información del Proceso
Posibilidad de promover aprendizaje memorístico
Podría limitar la creatividad del alumno
Reflexión Final
El modelo conductista, aunque tiene limitaciones, continúa siendo una metodología útil en la enseñanza actual, especialmente cuando se complementa con otros métodos educativos.